1. Ուժեղացնել ընկերության ղեկավարության վերապատրաստումը, բարելավել օպերատորների բիզնես փիլիսոփայությունը, ընդլայնել նրանց մտածողությունը և բարձրացնել որոշումներ կայացնելու ունակությունը, ռազմավարական զարգացման ունակությունը և կառավարման ժամանակակից ունակությունը:
2. Ուժեղացնել ընկերության միջին օղակի ղեկավարների վերապատրաստումը, բարելավել մենեջերների ընդհանուր որակը, բարելավել գիտելիքների կառուցվածքը և բարձրացնել կառավարման ընդհանուր ունակությունը, նորարարական կարողությունները և կատարողական կարողությունները:
3. Ամրապնդել ընկերության պրոֆեսիոնալ և տեխնիկական անձնակազմի վերապատրաստումը, բարելավել տեխնիկական տեսական մակարդակը և մասնագիտական հմտությունները և ընդլայնել գիտական հետազոտությունների և զարգացման, տեխնոլոգիական նորարարությունների և տեխնոլոգիական վերափոխումների հնարավորությունները:
4. Ամրապնդել ընկերության օպերատորների տեխնիկական մակարդակի ուսուցումը, շարունակաբար բարելավել օպերատորների բիզնեսի մակարդակը և գործառնական հմտությունները և բարձրացնել աշխատանքային պարտականությունները խստորեն կատարելու կարողությունը:
5. Ամրապնդել ընկերության աշխատակիցների կրթական պատրաստվածությունը, բարելավել անձնակազմի գիտական և մշակութային մակարդակը բոլոր մակարդակներում և բարձրացնել աշխատուժի ընդհանուր մշակութային որակը:
6. Ամրապնդել բոլոր մակարդակներում ղեկավար անձնակազմի և արդյունաբերության անձնակազմի որակավորումների վերապատրաստումը, արագացնել սերտիֆիկատներով աշխատանքի տեմպերը և կառավարման հետագա ստանդարտացումը:
1. Պահպանեք ըստ պահանջի ուսուցման և գործնական արդյունքներ փնտրելու սկզբունքը: Ընկերության բարեփոխումների և զարգացման կարիքների և աշխատողների վերապատրաստման բազմազան կարիքների համապատասխան, մենք կիրականացնենք հարուստ բովանդակությամբ և ճկուն ձևերով դասընթացներ տարբեր մակարդակներում և կատեգորիաներում `կրթության և ուսուցման համապատասխանությունն ու արդյունավետությունը բարձրացնելու և ուսուցման որակը:
2. Հավատարիմ մնացեք անկախ ուսուցման սկզբունքին `որպես հիմնական, իսկ արտաքին հանձնաժողովների ուսուցումը` որպես հավելում: Ուսուցման ռեսուրսների ինտեգրում, ընկերության վերապատրաստման կենտրոնի `որպես հիմնական ուսումնական բազայի և հարակից քոլեջների և համալսարանների` որպես օտարերկրյա հանձնաժողովների վերապատրաստման բազայի ստեղծում և կատարելագործում, վերապատրաստման ցանց, ինչպես նաև օտարերկրյա հանձնաժողովների վերապատրաստման բազա, անկախ ուսուցման հիման վրա `հիմնական վերապատրաստում և կանոնավոր ուսուցում իրականացնելու համար, և համապատասխան մասնագիտական ուսուցման անցկացում: արտասահմանյան հանձնաժողովների միջոցով:
3. Հավատարիմ մնալ անձնակազմի պատրաստման, ուսուցման բովանդակության և ուսուցման ժամանակի իրականացման երեք սկզբունքներին: 2021 թ., Բարձր կառավարման ղեկավար անձնակազմի `բիզնեսի կառավարման դասընթացներին մասնակցելու համար կուտակված ժամանակը պետք է լինի 30 օրից ոչ պակաս. միջին կադրերի և մասնագիտական տեխնիկական անձնակազմի բիզնես ուսուցման կուտակված ժամանակը պետք է լինի 20 օրից ոչ պակաս. իսկ ընդհանուր անձնակազմի գործառնական հմտությունների վերապատրաստման կուտակված ժամանակը պետք է լինի ոչ պակաս, քան 30 օր:
1. Մշակել ռազմավարական մտածողություն, բարելավել բիզնեսի փիլիսոփայությունը և բարելավել գիտական որոշումներ կայացնելու կարողությունները և բիզնեսի կառավարման հնարավորությունները: Մասնակցելով բարձրակարգ ձեռնարկատիրական ֆորումներին, գագաթաժողովներին և տարեկան հանդիպումներին. այցելել և սովորել ներքին հաջողակ ընկերություններից; մասնակցություն հայրենական հայտնի ընկերությունների ավագ դասընթացավարների բարձրակարգ դասախոսություններին:
2. Կրթական աստիճանի վերապատրաստում և որակավորման վերապատրաստում:
1. Կառավարման պրակտիկայի ուսուցում: Արտադրության կազմակերպում և կառավարում, ծախսերի կառավարում և կատարողականի գնահատում, մարդկային ռեսուրսների կառավարում, մոտիվացիա և հաղորդակցություն, առաջնորդության արվեստ և այլն: Փորձագետներից և դասախոսներից խնդրեք ընկերություն գալ դասախոսություններ կարդալու համար. կազմակերպել համապատասխան անձնակազմ `հատուկ դասախոսություններին մասնակցելու համար:
2. Ընդլայնված կրթություն և մասնագիտական գիտելիքների վերապատրաստում: Ակտիվորեն խրախուսել միջին մակարդակի որակավորված կադրերին մասնակցելու համալսարանական (բակալավրիատ) հեռակա դասընթացներին, ինքնաքննություններին կամ մասնակցելու MBA և մագիստրոսական այլ կրթական ծրագրերին. կազմակերպել կառավարման, բիզնեսի կառավարման և հաշվապահական հաշվառման մասնագիտական կառավարման կադրեր `որակավորման քննությանը մասնակցելու և որակավորման վկայական ստանալու համար:
3. Ուժեղացնել ծրագրի ղեկավարների վերապատրաստումը: Այս տարի ընկերությունը եռանդով կկազմակերպի ընթացիկ և պահուստային ծրագրերի ղեկավարների ռոտացիոն ուսուցում և կձգտի հասնել ուսուցման ոլորտի ավելի քան 50% -ին ՝ կենտրոնանալով նրանց քաղաքական գրագիտության, կառավարման կարողությունների, միջանձնային հաղորդակցման և գործարար կարողությունների բարելավման վրա: Միաժամանակ բացվեց «Գլոբալ մասնագիտական կրթության առցանց» մասնագիտական կրթության հեռակա ցանցը, որն աշխատողներին տրամադրեց ուսուցման կանաչ ուղի:
4. Ընդլայնել ձեր հորիզոնները, ընդլայնել ձեր մտածողությունը, տիրապետել տեղեկատվությանը և սովորել փորձից: Կազմակերպեք միջին մակարդակի կադրեր `ուսումնասիրելու և խմբաքանակ այցելելու վերին և ստորին հոսանք ունեցող ընկերություններ և հարակից ընկերություններ` արտադրության և գործունեության մասին սովորելու և հաջողված փորձից դասեր քաղելու համար:
1. Կազմակերպել պրոֆեսիոնալ և տեխնիկական անձնակազմ `ուսումնասիրելու և սովորելու առաջադեմ փորձը նույն արդյունաբերության առաջատար ընկերություններում` ընդլայնելու իրենց հորիզոնները: Նախատեսվում է կազմակերպել անձնակազմի երկու խումբ `տարվա ընթացքում ստորաբաժանում այցելելու համար:
2. Ամրապնդել արտագնա վերապատրաստման կադրերի խիստ կառավարումը: Վերապատրաստումից հետո գրեք գրավոր նյութեր և զեկուցեք ուսումնական կենտրոն, իսկ անհրաժեշտության դեպքում սովորեք և խթանեք որոշ նոր գիտելիքներ ընկերության ներսում:
3. Հաշվապահության, տնտեսագիտության, վիճակագրության և այլ ոլորտների այն մասնագետների համար, ովքեր պետք է քննություններ հանձնեն մասնագիտական տեխնիկական պաշտոններ ձեռք բերելու համար, պլանավորված վերապատրաստման և նախնական քննության ուղեցույցների միջոցով `բարելավեն մասնագիտական կոչման քննությունների անցողիկությունը: Engineeringարտարագիտության մասնագետների համար, ովքեր ստացել են մասնագիտական և տեխնիկական պաշտոններ վերանայման միջոցով, վարձելով համապատասխան պրոֆեսիոնալ փորձագետների `հատուկ դասախոսություններ կարդալու և բազմաթիվ ուղիներով բարձրացնելու մասնագիտական և տեխնիկական անձնակազմի տեխնիկական մակարդակը:
1. Գործարանի վերապատրաստում ընդունվող նոր աշխատողներ
2021 թվականին մենք կշարունակենք ամրապնդել ընկերության կորպորատիվ մշակույթի ուսուցումը, օրենքներն ու կանոնակարգերը, աշխատանքային կարգապահությունը, անվտանգության ապահովումը, թիմային աշխատանքը և որակյալ իրազեկման դասընթացները նոր ընդունված աշխատակիցների համար: Յուրաքանչյուր ուսումնական տարի չպետք է լինի 8 դասաժամից պակաս. մագիստրոսների և աշակերտների իրականացման, նոր աշխատողների մասնագիտական հմտությունների վերապատրաստման միջոցով նոր աշխատողների համար պայմանագրերի կնքման տեմպը պետք է հասնի 100%-ի: Փորձաշրջանը զուգորդվում է աշխատանքի գնահատման արդյունքների հետ: Նրանք, ովքեր չեն գնահատում գնահատականը, կազատվեն աշխատանքից, իսկ աչքի ընկածներին կտրվի որոշակի գովասանքի և պարգևատրման:
2. Վերապատրաստված աշխատողների վերապատրաստում
Անհրաժեշտ է շարունակել մարդկային կենտրոնի անձնակազմի վերապատրաստումը կորպորատիվ մշակույթի, օրենքների և կանոնակարգերի, աշխատանքային կարգապահության, անվտանգության ապահովման, թիմային ոգու, կարիերայի հայեցակարգի, ընկերության զարգացման ռազմավարության, ընկերության իմիջի, ծրագրի առաջընթացի և այլնի վերաբերյալ, և յուրաքանչյուր տարր չպետք է պակաս լինի: քան 8 դասաժամ: Միևնույն ժամանակ, ընկերության ընդլայնման և զբաղվածության ներքին ուղիների ընդլայնման դեպքում պետք է իրականացվի ժամանակին մասնագիտական և տեխնիկական ուսուցում, իսկ ուսուցման ժամանակը `20 օրից ոչ պակաս:
3. Ամրապնդել բարդ և բարձր մակարդակի տաղանդների ուսուցումը:
Բոլոր ստորաբաժանումները պետք է ակտիվորեն ստեղծեն պայմաններ, որոնք կխրախուսեն աշխատակիցներին ինքնաուսուցման և մասնակցելու տարբեր կազմակերպչական դասընթացների, որպեսզի իրականացնեն անձնական զարգացման և կորպորատիվ վերապատրաստման կարիքների միավորում: Կառավարման անձնակազմի մասնագիտական կարողությունների ընդլայնում և կատարելագործում կառավարման կարիերայի տարբեր ուղղություններով. ընդլայնել և բարելավել մասնագիտական և տեխնիկական անձնակազմի մասնագիտական կարողությունները հարակից մասնագիտությունների և կառավարման ոլորտներում. հնարավորություն ընձեռել շինարարական օպերատորներին տիրապետել ավելի քան երկու հմտությունների և դառնալ կոմպոզիտային տիպ ՝ մեկ մասնագիտությամբ և բազմաթիվ ունակություններով: Տաղանդներ և բարձր մակարդակի տաղանդներ:
(1) ersեկավարները պետք է դրան մեծ նշանակություն տան, բոլոր գերատեսչությունները պետք է ակտիվորեն մասնակցեն համագործակցությանը, կազմեն վերապատրաստման գործնական և արդյունավետ ծրագրեր, իրականացնեն ուղեցույցների և հրահանգների համադրություն, հավատարիմ մնան աշխատողների ընդհանուր որակի զարգացմանը, հաստատեն երկարաժամկետ և ընդհանուր հասկացություններ, և եղիր նախաձեռնող Կառուցեք «վերապատրաստման մեծ մոդել» `ապահովելու համար, որ վերապատրաստման ծրագիրը կազմում է 90% -ից ավել, իսկ անձնակազմի վերապատրաստման ընդհանուր մակարդակը` 35% -ից բարձր:
(2) Վերապատրաստման սկզբունքներն ու ձևը: Կազմակերպել դասընթացներ `հիերարխիկ կառավարման և« ով ղեկավարում է անձնակազմը, ով մարզվում է »հիերարխիկ վերապատրաստման սկզբունքներին համապատասխան: Ընկերությունը կենտրոնանում է կառավարման ղեկավարների, նախագծերի ղեկավարների, գլխավոր ճարտարագետների, բարձր հմտությունների և «չորս նոր» առաջխաղացման դասընթացների վրա. բոլոր գերատեսչությունները պետք է սերտորեն համագործակցեն ուսումնական կենտրոնի հետ `լավ աշխատանք կատարելու նոր և ծառայող աշխատակիցների ռոտացիոն ուսուցման և բարդ տաղանդների պատրաստման գործում: Ուսուցման տեսքով անհրաժեշտ է համատեղել ձեռնարկության փաստացի իրավիճակը, համապատասխանեցնել միջոցառումները տեղական պայմաններին, դասավանդել իրենց կարողություններին համապատասխան, արտաքին ուսուցումը համատեղել ներքին ուսուցման, բազային ուսուցման և տեղում ուսուցման հետ և ընդունել ճկուն և բազմազան ձևեր, ինչպիսիք են հմտությունների վարժությունները, տեխնիկական մրցույթները և գնահատման քննությունները. Դասախոսությունները, դերախաղերը, դեպքերի ուսումնասիրությունները, սեմինարները, տեղում դիտարկումները և այլ մեթոդներ զուգորդվում են միմյանց հետ: Ընտրեք լավագույն մեթոդը և ձևը, կազմակերպեք ուսուցում:
(3) ապահովել վերապատրաստման արդյունավետությունը. Մեկը ստուգումների և ուղեցույցների ավելացումն ու համակարգի կատարելագործումն է: Ընկերությունը պետք է ստեղծի և բարելավի աշխատակիցների վերապատրաստման սեփական հաստատությունները և վայրերը, ինչպես նաև անցկացնի անկանոն ստուգումներ և ուղեցույցներ ուսուցման տարբեր պայմանների վերաբերյալ ուսումնական կենտրոնի բոլոր մակարդակներում. երկրորդը գովեստի և ծանուցման համակարգի ստեղծումն է: Recանաչում և պարգևներ են տրվում այն բաժիններին, որոնք հասել են վերապատրաստման ակնառու արդյունքների և ամուր և արդյունավետ են. այն գերատեսչությունները, որոնք չեն իրականացրել վերապատրաստման պլանը և հետ են մնում աշխատողների վերապատրաստման գործընթացում, պետք է տեղեկացվեն և քննադատության ենթարկվեն. երրորդը `աշխատողների վերապատրաստման համար հետադարձ կապի համակարգի ստեղծումն է և պնդելը` համեմատել վերապատրաստման գործընթացի գնահատման կարգավիճակը և արդյունքները աշխատավարձի և պարգևավճարների հետ, որոնք կապված են իմ ուսուցման ընթացքում: Գիտակցել աշխատողների ինքնուսուցման իրազեկության բարելավումը:
Ձեռնարկությունների բարեփոխումների այսօրվա մեծ զարգացման ընթացքում, դիմագրավելով նոր դարաշրջանի ընձեռած հնարավորություններին և մարտահրավերներին, միայն աշխատողների կրթության և վերապատրաստման կենսունակությունն ու կենսունակությունը պահպանելով կարող ենք ստեղծել հզոր կարողություններով, բարձր տեխնոլոգիաներով և բարձր որակով ընկերություն և հարմարվել շուկայական տնտեսության զարգացում: Աշխատակիցների թիմը նրանց հնարավորություն է տալիս ավելի լավ օգտագործել իրենց հնարամտությունը և ավելի մեծ ներդրում ունենալ ձեռնարկության զարգացման և հասարակության առաջընթացի մեջ:
Մարդկային ռեսուրսները կորպորատիվ զարգացման առաջին տարրն են, սակայն մեր ընկերությունները միշտ էլ դժվարանում են տաղանդների էշելոնի հետ չմնալ: Դժվար է գերազանց աշխատակիցների ընտրությունը, մշակումը, օգտագործումը և պահպանումը:
Հետևաբար, թե ինչպես կարելի է կառուցել ձեռնարկության հիմնական մրցունակությունը, տաղանդների ուսուցումը հիմնականն է, և տաղանդների ուսուցումը գալիս է այն աշխատակիցներից, ովքեր անընդհատ ուսուցման և վերապատրաստման միջոցով մշտապես բարելավում են իրենց մասնագիտական որակները և գիտելիքներն ու հմտությունները, որպեսզի ստեղծեն բարձրակարգ թիմ: Գերազանցությունից մինչև գերազանցություն, ձեռնարկությունը միշտ կլինի մշտադալար: